普朴智英陀区社区学院增强内涵建设提升服务能力

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  • 来源:绵阳新闻网

普陀区社区学院近日对长征镇社区学校开展了题为“内涵深化,特色亮化”的专题视导。视导组采取巡视校园环境、听取学校汇报、开展专题研讨等方式视导,认为该校在推进社区教育各项工作中有思路、有规划、有落实,注重挖掘特色、集聚资源、提升能级,呈现出稳定向上的发展态势;大力整合教育资源,建设丰富多彩的学习课程,培育专家引领的学习团队,积极探索终身教育模式,孕育了多个特色品牌项目。

长征镇社区学校以“面向社区,服务居民,创建学习型社区”为宗旨;确立“学无止境,求实求新,精彩人生”的校训;形成“多层次、多渠道”的学习服务体系。学校在终身学习推进员的参与和引导下开展各类教育活动,使广大居民乐于接受并践行终身学习理念。

提供多样化的学习课程

1.开发课程,满足需求

目前学校有17门课程被认定为上海市学分银行课程。每学期共开设27门课程,62个班级,学员1800人左右;寒、暑假做好少儿拉丁舞考级班的管理工作。在学校和镇计生委共同努力下,春季有16名失独家庭人员参加了18门课程的学习;秋季班已有21人报了20门课程,涉及35人次。

2.拓展途径,开发微课

学校2017年制作的3门微课受到了居民广泛好评,根据居民需求,2018年完成了《智能手机使用——安卓智能手机的微信功能使用》《台步表演——旗袍秀》《钢琴教学——乐曲“齐步行进”》《双板刮痧——面部美容》微课制作。2019年计划进行《钢琴教学——乐曲“星之歌”》《双板刮痧——足部全息穴区》《台步表演——休闲装》《智能手机使用——安卓智能手机APP安装及应用》微课制作。

3.摸清学情,调整策略

老龄化社会程度不断提高,老年人学习欲望强烈,但学校资源有限及原有制度存在不合理现象,形成镇辖区内学员占比少,老学员不愿走,新学员进不了的局面。学校对2018年春季班学员身份信息进行梳理和统计,属长征镇辖区的仅占34%,占比50%及以上的只有6个班级。为了尽力解决本地域供需矛盾,自2018年秋季起,学校规定新生报名采取长征镇辖区居民优先策略。学校要求兼职教师根据教学情况,设定本班的学习时长度(以学期为单位),经过兼职教师申报、协商审核,并与兼职教师签订了“学科学时认定书”,从2019年春季开始实施。在班级管理方面,积极探索学员自主管理模式,经过民主推选,组建了社区教育助学志愿者队伍。以上策略的有效实施,不断优化了课程结构,盘活了有限的资源,满足了更多居民学习需求。

采取多形式的推进方法

1.依托网络技术,探索“i-学习”社区教育新模式

随着信息技术的发展,学习需求量的扩大,学校在运用好原有“社区老年人学习教育网”“上海终身学习网”“党建学习平台”《长征报》电子报等网络资源的基础上,借助镇“智慧长征”APP、微信公众号的“社区学校”内设的“网上课程”“优秀作品”“作品投票”项目,开设了“普陀长征”“智慧长征”“普陀长征文化新干线”等微信公众号。学校课程班和学习团队建立微信群,在群里进行跟踪式学习交流。学校同时指导学习点建立各学习点的微信公众号,及时把学习点的学习动态向居民发布,并做好“空大”的收视工作,吸引了近万名居民参加网络学习。

2.以实验项目为抓手,提升团队学习内涵

学校以“长征镇社区教育培育民间老年群体为学习团队的实验”和“长征镇创建社区星级老年学习团队的实验”等5项市级实验项目为抓手,不断推动民间自发团队向学习团队发展。从2014年起,在镇政府的支持下,学校对各学习点近200个团队进行排摸、调查,通过团队指导教师申报和学校委派教师相结合,每年有20多支团队的学习有专业教师进行指导,另有50支团队得到镇政府和学校的重点扶持。全镇现已有200多支星级学习团队,其中五星级4支,一星级16支。

3.加强学习点建设,满足居民家门口学习需求

为了让居民在家门口就能享受到学习的快乐,学校分梅川、怒江、新城、金沙四个片块,派专职教师负责对其开展指导、联络、沟通工作。学习点做到了年初有学习布置,过程有指导检查,年终有考核表彰。建德学习点、祥和家园学习点被评为“上海市老年教育居村委示范学习点”;2019年北巷学习点申报“上海市老年教育居村委示范学习点”,梅六学习点申报“普陀区老年教育居村委示范学习点”。

培育多类型的特色品牌

1.市民身边终身学习引路人——终身学习推进员队伍建设

学校目前已有专职终身学习推进员104名和兼职终身学习推进员30名。学校以《关于终身学习推进员工作内容的研究》为载体,形成了“长征镇终身学习推进员工作管理委员会”的组织运作管理模式。推进员们参与了“长征镇终身学习推进员队伍运行机制实验”“长征镇社区教育培育民间老年群体为学习团队的实验”项目研究工作。由此形成了五项组织运行机制:管理委员会自主、自治管理机制;培训机制;资源共享互动机制;多元化招募机制;政府为主、自筹为辅的资金筹措机制。推进员扎根于学习点,对学习点团队进行摸底、调查、参与、协助管理,使其实现“自我管理、自我教育、自我监督、自我服务”的功能,促进团队的提升。终身学习推进员成为学习点建设的主力军,“我学习、我推进、我奉献、我快乐”的宗旨在全体推进员中生根开花。推进员吴慰德为梅二沪剧沙龙牵线搭桥,上海蓝海人力资源有限公司每年资助一万元。长征镇终身学习管理委员会荣获了“上海市优秀学习团队”,2017年被评为“上海市五星级学习团队”,推进员中有两位同志被评为“上海市社区教育优秀志愿者”。

2.精神文明建设领头雁——新长征讲师团

长征镇讲师团以《新长征讲坛》为阵地,活跃于学校、企业、居民区等基层单位。它既是一支优秀的学习团队,又是一支宣传精神文明的优秀集体。讲师团每年要撰写30—40个教育宣传课题,每年授课将近150场,每年居民听众近万。授课内容丰富多彩,涉及到政治理论、社会热点、历史知识、科技文化、养身保健等等。讲师团2016年被评为“上海市五星级学习团队”,还先后获得过“上海市基层宣传先进集体”“长征镇精神文明先进集体”等光荣称号,被评为“普陀区老年学习团队工作室”。讲师团已被全镇广大群众公认为精神文明建设领头雁。

3.整合社区资源——推进优质教育发展共同体深度建设

长征镇优质教育发展共同体遵守“自愿结合、发扬特色、互惠互利、协同发展”的原则,认真履行《长征镇优质教育发展共同体章程》,进一步整合各成员单位的优质教育资源。2015年起采用“轮值会长制”和“协作组方式”运作模式,以项目为载体,将成员单位的优质教育资源通过合理的整合,形成一个个能给更多百姓带来实惠的教育项目,每年推出了20多个教育发展项目,镇域内10000多名中小学生和4000名学龄前儿童受惠。共同体形成了以全面开放为特点,以资源共享为手段,以共同发展为目的的社区教育新模式,有效提升社区教育水平,促进社区综合发展。

4.健康市民行动——宋蔚双板刮痧工作坊

“宋蔚双板刮痧工作坊”自2014年被命名为普陀区社区“达人工作坊”以来,宋蔚老师扎根社区,带领一支接地气的志愿者队伍,充分发挥科技普及功能,经常举办各类培训班和科普讲座,开展宣传保健刮痧健身的公益性服务。刮痧工作坊2013年与上海市龙华医院对接合作《双板刮痧法稳定血压的临床验证》课题,目的是研究其技术的原理和临床疗效,此项目经上海市中医药发展办公室正式立项并给与资助。课题2014年10月30日获得验收评审最终通过终审。“头部全息穴区刮痧”系列微课,荣获“2016年上海市社区教育优秀微课评选”三等奖。刮痧工作坊被被评为“上海市五星级学习团队”。

5.“忆长征历程看长征发展扬长征精神——i-学习长征红色之旅地图”项目

地名是历史文化的重要载体。在一系列以历史事件为命名的地名中,“红色”地名是最能代表我们国家与民族近代历史记忆的。长征镇及其辖境内的“红色”地名,更是整个中国“红色”地名文化的一个典型范例。长征镇,“长征”二字就带有鲜明的红色基因与时代特色,取意于中国革命史上一次伟大的战略转移——二万五千里长征。在长征镇辖境内,金沙江路、大渡河路、泸定路、丹巴路等等,这些地名恰巧都是当年红军长征走过的地方,它们的背后都蕴藏着一段段耐人寻味的红色故事。此项目通过手绘地图表现形式,梳理、形成长征红色之旅地图,打造出具有社会影响力的寓教于乐,寓教于情,在红色情境中感悟生活的长征镇红色之旅道路,引导居民在行进中去体味、感受红色文化的魅力。